Projeto A casa
Tema
: A casa
Justificativa:
Por
estar
em
consonância
com
o
projeto
da
creche
“ler
e
brincar
...
é
só
começar
” ,com
enfoque
em
Vinícius
de
Morais e partindo do interesse dos alunos pela musica " A Casa " .Este projeto se justifica.
Detonador
:
vídeo
/Fantoches
que
dublarão
ou
cantarão
parte
da
música
Problematização:
será
feita
através
das
perguntas
:O
que
sabemos
sobre
casa
?
O
que
queremos
saber?
E
o
que
aprendemos
sobre
a
casa?
Que
será
exposto
na
sala
através
de
cartaz
no
decorrer
do
projeto
Objetivo
geral :
Conhecer
diferentes
tipos
de
casa
e
a
função
dos
ambientes
de
cada
cômodo
Objetivos
específicos :
Conhecer
diferentes tipos de casas através de imagens –
Observar
o ambiente em que vivemos
Compreender
a
função
dos
diferentes
ambientes
de
uma
casa
Aprender
a
cantar
a
musica
/poesia
“ A
casa
” de
Vinícius
de
morais
Desenvolver
a
oralidade
através
de
conversa
informal,
e
recontos
de
histórias
Representar
e brincar com os diferentes móveis de caixa que formam os ambientes
dos cômodos da casa
Trabalhar
identidade
a
partir
da
casa
com
a
foto
das
crianças
Visitar
o
laboratório
de
informática
para
assistir
diversos
vídeos
sobre
a
poesia
.
Favorecer
o
uso
do
jogo
simbólico
através
da
brincadeira
de
casinha
.
Despertar
a
noção
de
dentro
e
fora
através
das
brincadeiras
Propiciar
momentos
com
jogos
de
montar
para
trabalhar:
concentração
coordenação
motora
e
atenção.
Visitar
diferentes moradias
Identificar
as diversas moradias dos animais como a formiga, os pássaros, ratos,
abelhas, etc.
Estratégias:
Criação
de
uma
biblioteca
onde
os
pais
farão
doação
de
um
livrinho
de
histórias
Criação
de um mural onde as fotos das crianças ficarão expostas com seus
nomes dentro de uma casa durante o projeto.
Utilização
de imagens de dentro e fora de uma casa ,trabalhamos cor ,forma e
tamanho .
Jogos
de
montar
e
desmontar,
jogos
de
encaixe
e
jogos
dramáticos
.
Produção
de desenho com guache e as mãozinhas
Historias
como:
O
ratinho
e
a
casa
,O
caracol
viajante
,Os
três
porquinhos
,
“A
casa
sonolenta”
,a
casa
da
bruxa
de
João
e
Maria,
a
casa
e
seu
dono
,
a
casa
amarela
– Keila
Fernary
Ouvir
músicas
como:
Quem
mora
na
casa
Torta
,
“janela
janelinha”
Produção
de um Ratinho de bola para cada aluno para facilitar o reconto da
historia do Ratinho e a casa para os pais
Criação
de
um
tapete
literário
com
as
poesias
trabalhadas
de
Vinícius
de
Morais
->ver
possibilidade
de
visitar
a
casa
de
algumas
coleguinhas
(Keren,
Lívia
,Maria
Clara
,Maria
Fernanda
)
->Poesia
“A
porta”
_Vinícius
de
Morais
->Ilustrações
da poesia
->Brincadeira
com
espelho
para
trabalhar
identificar
e
explorar
as
partes
do
corpo
->Dobradura
da cara_ Enfeitando minha casa
->Descobrindo
os cômodos da casa e sua funcionalidade
->construção
de móveis dos diferentes cômodos da casa com sucata para colocar
na sala ,favorecendo o jogo simbólicos
->musicas
:
fui
morar
numa
casinha
...
Construção
das
casa
com
sucatas
com
sucata
*A
casa Ambulante
*A
casa trise
*Historia
com
castelos
–(tipos
de
moradia
dos
reis
e
rainhas)
*Brincadeira
de construir castelos com argila /massa de modelar.
->Historia
*
“O bichinho da maçã”- pinturas da maçã e nos dedinhos
trabalhando a casa dos animais
*
O
nascimento
da
borboleta
*
A
casa
do
seu
ratinho
e
do
João
de
Barro.
*Fazer
uma
arvore
com
as
mãozinhas
carimbadas
com
guache
_Localizar
animais
que
moram
na
arvore
(casa)
,colocar
figuras
dos
mesmos
em
sua
moradia
->
Recursos
Cds,
DVDs, Revistas e jornais, Histórias, caixas de papelão, recursos
multimídia, etc.
->Avaliação
A
Avaliação
será
feita
através
de
observação
e
registro
do
desempenho
dos
alunos
.
->Culminância
Será
feito um vídeo dos alunos brincando de casinha e cantando a música
“ a casa” que será apresentado para a comunidade escolar e
responsáveis.
Justificativa:
Por
estar
em
consonância
com
o
projeto
da
creche
“ler
e
brincar
...
é
só
começar
” ,com
enfoque
em
Vinícius
de
Morais
Detonador
:
vídeo
/Fantoches
que
dublarão
ou
cantarão
parte
da
música
Problematização:
será
feita
através
das
perguntas
:O
que
sabemos
sobre
casa
?
O
que
queremos
saber?
E
o
que
aprendemos
sobre
a
casa?
Que
será
exposto
na
sala
através
de
cartaz
no
decorrer
do
projeto
Objetivo
geral :
Conhecer
diferentes
tipos
de
casa
e
a
função
dos
ambientes
de
cada
cômodo
Objetivos
específicos :
Conhecer
diferentes tipos de casas através de imagens –
Observar
o ambiente em que vivemos
Compreender
a
função
dos
diferentes
ambientes
de
uma
casa
Aprender
a
cantar
a
musica
/poesia
“ A
casa
” de
Vinícius
de
morais
Desenvolver
a
oralidade
através
de
conversa
informal,
e
recontos
de
histórias
Representar
e brincar com os diferentes móveis de caixa que formam os ambientes
dos cômodos da casa
Trabalhar
identidade
a
partir
da
casa
com
a
foto
das
crianças
Visitar
o
laboratório
de
informática
para
assistir
diversos
vídeos
sobre
a
poesia
.
Favorecer
o
uso
do
jogo
simbólico
através
da
brincadeira
de
casinha
.
Despertar
a
noção
de
dentro
e
fora
através
das
brincadeiras
Propiciar
momentos
com
jogos
de
montar
para
trabalhar:
concentração
coordenação
motora
e
atenção.
Visitar
diferentes moradias
Identificar
as diversas moradias dos animais como a formiga, os pássaros, ratos,
abelhas, etc.
Estratégias:
Criação
de
uma
biblioteca
onde
os
pais
farão
doação
de
um
livrinho
de
histórias
Criação
de um mural onde as fotos das crianças ficarão expostas com seus
nomes dentro de uma casa durante o projeto.
Utilização
de imagens de dentro e fora de uma casa ,trabalhamos cor ,forma e
tamanho .
Jogos
de
montar
e
desmontar,
jogos
de
encaixe
e
jogos
dramáticos
.
Produção
de desenho com guache e as mãozinhas
Historias
como:
O
ratinho
e
a
casa
,O
caracol
viajante
,Os
três
porquinhos
,
“A
casa
sonolenta”
,a
casa
da
bruxa
de
João
e
Maria,
a
casa
e
seu
dono
,
a
casa
amarela
– Keila
Fernary
Ouvir
músicas
como:
Quem
mora
na
casa
Torta
,
“janela
janelinha”
Produção
de um Ratinho de bola para cada aluno para facilitar o reconto da
historia do Ratinho e a casa para os pais
Criação
de
um
tapete
literário
com
as
poesias
trabalhadas
de
Vinícius
de
Morais
->ver
possibilidade
de
visitar
a
casa
de
algumas
coleguinhas
(Keren,
Lívia
,Maria
Clara
,Maria
Fernanda
)
->Poesia
“A
porta”
_Vinícius
de
Morais
->Ilustrações
da poesia
->Brincadeira
com
espelho
para
trabalhar
identificar
e
explorar
as
partes
do
corpo
->Dobradura
da cara_ Enfeitando minha casa
->Descobrindo
os cômodos da casa e sua funcionalidade
->construção
de móveis dos diferentes cômodos da casa com sucata para colocar
na sala ,favorecendo o jogo simbólicos
->musicas
:
fui
morar
numa
casinha
...
Construção
das
casa
com
sucatas
com
sucata
*A
casa Ambulante
*A
casa trise
*Historia
com
castelos
–(tipos
de
moradia
dos
reis
e
rainhas)
*Brincadeira
de construir castelos com argila /massa de modelar.
->Historia
*
“O bichinho da maçã”- pinturas da maçã e nos dedinhos
trabalhando a casa dos animais
*
O
nascimento
da
borboleta
*
A
casa
do
seu
ratinho
e
do
João
de
Barro.
*Fazer
uma
arvore
com
as
mãozinhas
carimbadas
com
guache
_Localizar
animais
que
moram
na
arvore
(casa)
,colocar
figuras
dos
mesmos
em
sua
moradia
->
Recursos
Cds,
DVDs, Revistas e jornais, Histórias, caixas de papelão, recursos
multimídia, etc.
->Avaliação
A
Avaliação
será
feita
através
de
observação
e
registro
do
desempenho
dos
alunos
.
->Culminância
Será
feito um vídeo dos alunos brincando de casinha e cantando a música
“ a casa” que será apresentado para a comunidade escolar e
responsáveis.
